פורום האטה 11 |

״כי ספרים נמסים לאט״ (מאיר שליו) | ספר, סיפור והאטה בחינוך

המפגש עסק בספר כמנגנון מאט והובילו אותו רויטל יהלום עם צוות מרכז מרים רות לספרות ילדים ממרכז ק.מ.ה במכללת אורנים.
המפגש תרגם את תרשים המושגים של האטה בחינוך דרך ספרות ילדים. כך למשל, ב"הארנב הקשיב" מאת קורי דורפלד, הארנב משקף חווית האטה - לאפשר לילד להיות בתהליך, להתגבר על האובדן שהוא חווה, על התסכול. ברגע שאנחנו מאטים איתו - הוא מוצא את הפתרונות מתוך עצמו; דוגמא נוספת מתוך רבות מעוררות השראה שפגשנו במפגש היא "אוגבו" מאת מרים רות. סיפור על ילדה, כנראה בודדה, אין לה כלב ואין לה חבר. היא יוצרת אותם דרך עולם הדמיון הפנימי שלה. הספר מלווה באיורים מונוכרומטיים (של אורה איל) שמדגימים כוחו של מינימליזם.

arrow_2x.png

arrow_2x.png

arrow_2x.png

arrow_2x.png